"PROGRAMA DE LETRAMENTO COMPUTACIONAL PARA PROFESSORES"

FUNDAMENTAL 1

No último sábado, os professores da Escola LIP em Jundiaí passaram por um treinamento desafiador e muito divertido durante todo o dia. Sob a orientação da Prof. Luciana Louro, do Instituto IMATech, a equipe participou de um curso sobre LETRAMENTO COMPUTACIONAL, disciplina que já faz parte do currículo escolar em países como a Inglaterra. O objetivo é apresentar às crianças uma linguagem computacional, neste caso a programação de computadores em Python. Esta aprendizagem está, no entanto, sempre baseada em matemática, arte e linguagem. Este Programa denominado IMATECH ACADEMY tem como missão preparar os alunos para que no futuro eles não sejam apenas usuários, mas sim criadores de sua própria expressão nos códigos com pensamento crítico e muita diversão!!! Parabéns Escola LIP e todos os participantes deste curso.

 

 

NOVIDADES - NEWS - NOUVELLES 

O físico Werner Heisenberg disse: "Quando encontrar Deus, vou fazer-lhe duas perguntas: 'Por que a relatividade?' e 'Por que turbulência?' Acredito que Ele terá uma resposta para a primeira". Por mais difícil que seja compreender a turbulência matematicamente, podemos usar a arte para representar o aspeto que ela tem. Natalya St. Clair ilustra como Van Gogh captou este profundo mistério de movimento, fluido e luz, na sua obra. Natalya St. Clair. Animação: Avi Ofer.

POR QUE UMA PESSOA É CANHOTA? Atualmente, há em todo o mundo cerca 10% de pessoas canhotas. Porque é que há uma proporção tão pequena de pessoas canhotas — e, para começar, porque é que existe esta característica? Abrams investiga como a proporção desigual de canhotos e destros nos permite descobrir um equilíbrio entre pressões competitivas e cooperativas na evolução humana. Lição de Abrams, D.M. | animação de TED-Ed.



M A T E M Á T I C A  -  A R T E  -  T E C N O L O G I A


ALGUNS TRABALHOS E PROJETOS REALIZADOS